强化大纲主导意识 提高教育教学质量

       为了增强青年教师对课程教学大纲的认识和理解，切实提高以课程教学大纲为依据的备课质量和教学质量，1月14日上午，在B2-101阶梯教室，国际酒店与饮食文化学院和土木与建筑工程学院联合举办课程教学大纲研讨交流会。交流会由国际酒店饮食文化学院徐慎行院长主持，土木与建筑工程学院教学院长何培玲教授主讲，土木学院院长张星、副院长兼书记石璐及两个学院全体教师参加了交流。

      何教授首先指出了目前教学中普遍存在的忽视课程教学大纲上课的一些典型问题，如抱着一本书从头讲到尾；会的多讲，不会的少讲；随心所欲留作业，照搬其他学校大纲，谁上课谁编课程教学大纲等教学乱象，并分析出问题根结是对课程教学大纲的作用理解不深，对其重要性存在认识偏差。随后，何教授系统介绍了课程教学大纲是什么，起什么作用，以及如何使用和编写，重点阐述了大纲编写依据的针对性、协调性、系统性和适用性，并强调了目的性、前沿性、逻辑性、思想性、启发性等课程教学大纲编制的五大原则。        

      何教授认为，编制课程教学大纲不是任课教师的事，而应由教学经验丰富的教师起草，根据国家标准、专业规范、人才培养规格和目标，体现学校特色和专业特点，经本专业全体教师集体讨论形成。一旦确定应在一定周期里稳定执行。经历几年的实践，再根据社会的发展、科学技术的进步做出修订。教师应严格遵循课程教学大纲开展教学，根据课程教学大纲选用教材和参考书，确定讲授内容和教学深度，把控教学要求，评定考核成绩。何教授还以土木学院、酒店学院的几门课程的教学大纲为例，分析了其中存在的问题，并对土木学院教师提出了利用寒假，以课程群为单位启动课程教学大纲的修编工作的要求。

      最后，何教授和与会教师进行了互动交流，气氛热烈。老师们都表示，本次交流会内容充实，深受启发，受益匪浅。

（文：曹萌   图：莫傲）